朗誦的要點（四）
想要在評判面前留下良好的第一印象，當然不能單靠聲音的演繹，還要配合適當的肢體語言，才能把誦材內所表達的境界，完完全全地呈現在評判及觀眾面前。這樣就更能事半功倍，演繹得活靈活現了。因為參賽者的一舉手、一投足，都能帶出不同的情感，引人入勝。
當參賽者一站到台上，整個人的站姿及眼神就最重要。因為評判會特別留意參賽者的台風，看其是否具有大將之風。隨著誦材情節內容的轉變，眼神也要適當地投放在不同之處，如講述天空的景象或與期盼有關的內容時，我們可以輕輕地往遠處仰望；而描述地下的景物或與思念有關的內容時，則需慢慢地往下方俯視。這樣就能有效地把觀眾帶到不同的意境中，猶如親臨其境。
另外，要使整體演繹更全面，加入適量的動作也是不可缺少的。但是我們必須要按照誦材意思及參賽年級，而有所鋪排。特別是幼稚園及初小組別的參賽者，可以適當地加入比較多的動作，以便向評判表達出其對相關誦材的理解程度。可是，在高小組別及中學組別就確實不主張加入太多動作。特別是中學組別，因為中學生已有足夠能力透過聲音、眼神及面部表情去帶出作品的深層意義。
誠然，面部表情亦是相當重要的表達元素之一。因為如果參賽者能根據誦材要表達的感情，去做出適當的面部表情，絕對能使人眼前一亮。當詩詞或散文內容希望帶出歡喜快樂之感時，面露笑容是最好的表現；而當內容環繞悲傷憂愁去敘述時，就需要配上神色凝重的面容。如能真正做到面部表情的輕鬆轉換，那就更能有助表達誦材的深切感情，並可由衷地觸動人心了。
總括而言，在全面透徹地掌握了誦材的內文意境後，再配上適當的外在肢體語言，必定有助參賽者把誦材的精髓情感，淋漓盡致地展現在人前。因為內外兼備的朗誦演繹，才是朗誦的重要之處。希望每位朗誦者，都可以盡力演繹作品，並盡情發揮，享受舞台上的每分每秒！
